L’école contemporaine peut-elle adopter sans réserve les TIC (technologies de l’information et de la communication) ? Que devient dans ce contexte la médiation du professeur ? La relation pédagogique ? L’engagement des élèves dans les étapes d’apprentissage ? Dans les processus de création et d’individuation ? N’y a-t-il pas un risque majeur de confondre virtuel et réel ? De générer de nouvelles addictions ?
Animés par le sentiment de l’urgence, nous proposons d’ouvrir sur ce thème, à tous ceux que préoccupent les questions d’éducation, un espace de réflexion et d’échange.




